2025/2026-№ 2025-1-BG01-KA121-SCH-000308908/КД1

Нашите европейски хоризонти: Пътят на 19. СУ „Елин Пелин“ към модерно и устойчиво образование

През изминалата учебна година 19. СУ „Елин Пелин“ успешно реализира дейностите по проект № 2025-1-BG01-KA121-SCH-000308908 по програма „Еразъм+“. Този проект бе ключова стъпка в изпълнението на нашата четиригодишна Еразъм акредитация, която открива нови хоризонти пред нашите учители и ученици. Всички проведени инициативи бяха насочени към превръщането на училището ни в устойчива и иновативна образователна институция, способна да отговори на предизвикателствата на дигиталната ера. С бюджет от 57 284 евро ние успяхме да изпълним на 100% заложените цели за дигитализация, внедряване на изкуствен интелект (AI) и екологична устойчивост, подчинени на нашите пет ключови цели: дигитализация, езиково развитие, устойчивост, меки умения и трансформиране на учебния процес чрез AI. Проектът се реализира в периода от 01.06.2025 г. до 31.08.2026 г.

Основната му цел беше да повиши качеството на образователния процес чрез дигитализация, обмен на добри практики, подобряване на чуждоезиковите умения и развитие на междукултурна компетентност, както и да утвърди 19. СУ „Елин Пелин“ като устойчива и иновативна образователна институция. В проекта участваха общо 13 учители и 27 ученици от гимназиален етап..

Хронология на дейностите по проекта – реализираха се в три етапа.

I Етап: Подготовка и вдъхновение (юни 2025 г. – ноември 2025 г.)

Всичко започна с ясна визия и стратегическо планиране. Още през януари 2025 г. стартирахме прозрачен процес по подбор на участниците, базиран на мотивационни писма и утвърдени критерии. За да засилим мотивацията в училищната общност, на 16 октомври 2025 г. проведохме „Информационен Еразъм+ ден: Вдъхновение и възможности“. В събитието се включиха над 75 учители и ученици, които обсъдиха възможностите и срокове за кандидатстване по Програма “Еразъм+” . Координаторът и група ученици споделиха опит от предходни мобилности.

Снимки:

Ключов момент в подготовката бе подготвителната визита в гр. Сетубал, Португалия, проведена от 6 до 9 ноември 2025 г.. Двама представители на училището посетиха партньорската организация Euromind и училището домакин Escola Secundária D. João II. На място бяха проверени условията за настаняване, сигурността и технологичната база на компаниите, където по-късно нашите ученици развиваха своите умения. Тази визита, пряко свързана с Цел №3 – утвърждаване на училището като надежден и устойчив партньор в Европа, завърши с подписването на официалния договор, което гарантира високото качество на предстоящия обмен.

II Етап: Проведени мобилности (март 2026 г. – май 2026 г.)

През пролетта на 2026 г. реализирахме поредица от мобилности, в които се включиха 13 учители, ръководство и 27 ученици от гимназия, които директно подпомогнаха Цел №1 (дигитализация и качество) и Цел №5 (трансформиране чрез AI). Всички предварително избрани според нуждите ни обучителни курсове на Europass Teacher Academy включваха 25 присъствени учебни часа, разпределени в интензивни теоретични и практически сесии. Методологията се основаваше на интеграция на теория и практика, включваща лекции, дискусии в малки групи, ролеви игри и интерактивни уъркшопове. На всички участници в мобилности бяха издадени бяха следните документи: Сертификат за участие, декларация, Европас документ, Learning agreement+Learning agreement comlement, издадени от училище домакин или приемаща организация. Нашите ученици, учители и ръководен екип преминаха през специализирани курсове и наблюдения, насочени към модернизиране на училището:

За постигане на Цел №4 (развитие на меки умения), петима колеги посетиха Фунчал, Португалия (29.03 – 05.04.2026 г.): те преминаха курсове по „Управление на конфликти“ (Клара Арабаджиева, Мирела Петкова и Красимира Петрова) и „Лайф коучинг за учители“ (Гергана Узунова и Николинка Василева), усвоявайки техники за емоционална регулация и баланс. Акцентът беше върху емоционалната регулация, техниките за деескалация и баланса между работа и личен живот, ненасилствената комуникация и „възстановяващите практики“ (restorative practices), които насърчават поемането на лична отговорност и съвместното решаване на проблеми. Участниците усвоиха техники за управление на времето, поставяне на здравословни граници и „mindfulness“ (осъзнатост), които директно повишават удовлетвореността от преподаването и ефективността в класната стая.
Дъблин, Ирландия (06.04 – 10.04.2026 г.): Тази мобилност бе насочена към трансформиране на езиковото обучение в гимназиален етап. В нея взе участие Ангелина Секулова, която заедно с колеги от осем държави (Франция, Германия, Гърция и др.) изследва потенциала на генеративния AI на тема „AI инструменти за учители по езици“, внедрявайки платформи като 11Labs, Claude и Gamma за интерактивни уроци в гимназиален етап. Обучението започна с дефиниране на етични правила и правила за писане на ефективни инструкции (prompts). Бяха усвоени платформи като 11Labs за генериране на дикторски глас с различни акценти, което е изключително полезно за подготовка на задачи за слушане за ДЗИ по английски език. Чрез Claude и ChatGPT бяха разработени интерактивни граматически упражнения и викторини, а платформата Gamma бе използвана за създаване на визуално впечатляващи презентации на теми като „Ренесанс и пуритански дух“ по учебника за 11. клас. Други внедрени инструменти включват Brisk Teaching за дълбоко разбиране на текстове (напр. „Кентърбърийски разкази“) и Diffit за адаптиране на материали според нивото на учениците. Ирландските домакини организираха богат обмен, започнал с „Международен кулинарен фестивал“, на който 19. СУ бе представено с традиционна баница и лютеница. Учителите се потопиха в местната култура чрез пешеходна обиколка на Дъблин, вечер с ирландски танци и посещения на исторически обекти като манастирския комплекс в Глендалох, ледниковите езера и имението Росбърг.
Валета, Малта (20.04 – 25.04.2026 г.): Ръководният екип, в лицето на Мая Желязкова и Десислава Петрова-Катанова, премина през стратегическо обучение, на тема „AI за училищно лидерство“, насочен към етичното използване на технологиите и стратегии за дигитална трансформация на училищната среда, свързан с модерното управление на 19. СУ. Курсът бе фокусиран върху етичното използване на AI технологиите и разработването на стратегии за цялостна дигитална трансформация на училищната среда. Ключов резултат от тази мобилност бе внедряването на инструменти за автоматизиране на административни процеси, което доведе до 30% намаляване на административната тежест при подготовка на документи и изпитни материали. Бяха дискутирани методи за подкрепа на учителите в процеса на дигитализация и начини за персонализиране на обучението чрез AI, включително за ученици със специални образователни потребности. Културният компонент в Малта включваше изследване на средновековната архитектура и богатото историческо наследство на Валета. Участниците имаха възможност да се запознаят с традициите на острова, което допринесе за развитието на техните междукултурни компетенции и позиционирането на училището ни като надежден европейски партньор.
Job Shadowing (наблюдение): 2-ма учители посетиха партньори в Германия (Надежда Тачева) и Португалия (Калин Радулов), изучавайки иновативни методи като модела „Chur“ и работата с iPad в класната стая. Преподавателите наблюдаваха иновативни методи в часовете по ИКТ, немски език/английски език и предприемачество в партньорските училища Kurt-Tucholsky-Gesamtschule и Escola Secundária D. João II. В Германия учителите се включиха в културно изследване на Хановер и историческите забележителности на Минден. Г-н Радулов имаше възможност да изследва иновативни методи в часовете по ИКТ и предприемачество в партньорското училище Escola Secundária D. João II. Наблюденията върху работата с iPad в класната стая и новите педагогически подходи станаха основа за внедряването на модерни технологии в 19. СУ, което директно подпомогна нашата цел за дигитална трансформация. Програмата включваше еднодневна културна екскурзия до Синтра и Кабо да Рока, както и Лисабон.

Снимки:

Презентации от обучения:

1.Презентация – Conflict Management

2.Презентация-Life Coaching for Teachers Happy Teachersfor Better Students

3.Презентация–Малта

4.Презентация 4 – AI for langiage teachers-Дъблин

Ученически мобилности: лидери на бъдещето – общо 27 ученици от гимназиален етап станаха посланици на 19. СУ в Европа, постигайки Цел №2 (езикови умения и междукултурна компетентност). Нашите ученици се включиха в две ключови дестинации:

Сетубал, Португалия (тема: „DIGISKILLS BOOST“): Група от 19 ученици и 2 придружаващи учители (Денчо Данчев и Петя Гогова) посетиха местно училище в гр. Сетубал. Под наслова „DIGISKILLS BOOST“ възпитаниците на 19. СУ „Елин Пелин“ постигнаха забележителни резултати в няколко ключови направления по време на своята мобилност в Португалия. В областта на дигиталните умения учениците надградиха своите компетенции чрез интензивна практическа работа с LEGO роботи и програмиране със Scratch. По отношение на креативността и етиката те се включиха в иновативни TikTok предизвикателства, изследвайки етичното и практическо приложение на изкуствения интелект (AI) в учебния процес. Програмата включваше и обучение по киберсигурност чрез участие в дигитален „Escape Room“, насочен към безопасността в онлайн пространството. През целия период на обучение учениците демонстрираха изключителна дисциплина и мотивация, като успешно трансформираха теоретичните си знания в реални дигитални продукти. Мобилността им позволи да се докоснат до културното сърце на Португалия в гр. Сетубал и гр. Лисабон, като всяка стъпка бе съпътствана от богата културна програма, разширяваща хоризонтите на участниците. Учителите и учениците се потопиха в духа на страната чрез посещение на столицата Лисабон, която ги впечатли със своята уникална архитектура и историческо значение. Екскурзиите до приказните дворци на Синтра и най-западната точка на континентална Европа – Кабо да Рока, предоставиха незабравими моменти и засилиха междукултурната осведоменост на групата.

Снимки:

Линк Видео: https://youtu.be/5zCnRuWj6HI?feature=shared

Минден, Германия (тема: „The Sustainable Citizen“): 8 ученици с 1 придружаващ учител (Веселка Николова), реализираха вълнуваща образователна мобилност в гр. Минден, Германия.. Под надслова „The Sustainable Citizen“, нашите възпитаници се потопиха в немската образователна система и изследваха модели на устойчиво развитие и зелено предприемачество. Работната седмица в партньорското училище Kurt-Tucholsky-Gesamtschule бе наситена с практически обучения и наблюдения. Учениците не само присъстваха в часовете по немски и английски език, но и активно участваха в иновативни уъркшопове:

– Устойчиво развитие и екология: Чрез работа в ученическата фирма за производство на мед, кампанията за засаждане „Доматите срещат отговорността“ и готварски курс под надслов „Zero-waste“, учениците усвоиха принципите на кръговата икономика.

– Дигитални иновации и индустрия: Групата посети технологичния гигант „АВВ“, където се запозна с кариерните възможности и модерното производство. Проведен бе и специален уъркшоп за ефективното използване на изкуствения интелект в училище.

– Програмата включваше посещения на паметника Порта Вестфалика, музея на стъклото в Гернхайм и историческите центрове на Минден и Хановер. Мобилността завърши с официална церемония по връчване на сертификати и представяне на финалните проекти „The Green Citizen“. Учениците демонстрираха изключителна дисциплина и мотивация, постигайки напредък в следните области:

– Езикова комуникация: Значително подобряване на уменията по немски и английски език в реална среда.

– Креативност и меки умения: Развитие на умения за работа в екип, планиране и адаптивност.

– Гражданска осведоменост: Формиране на отговорна позиция към околната среда и устойчивия начин на живот.

Тази мобилност е поредното доказателство за успешното изпълнение на целите на нашата Еразъм акредитация, превръщайки 19. СУ в модерна и иновативна образователна институция

Снимки:

III Етап: Отчитане, разпространение и устойчивост (май 2026 г. – август 2026 г.)

Резултатите от проекта бяха впечатляващи: 85% от учениците преодоляха езиковата бариера, а учителите отчетоха 30% намаляване на административната тежест чрез AI.

Анализ на резултатите и добавена стойност

Анализът на данните от анкетните проучвания потвърди, че проектът реализира осезаема добавена стойност за училищната общност:

Намалена административна тежест: Внедряването на AI платформи доведе до 30% съкращаване на времето за подготовка на изпитни материали. Това освободи ценен ресурс за учителите, който бе пренасочен към творческа работа и индивидуална подкрепа на учениците.
Езикова компетентност: Над 85% от участниците успешно преодоляха езиковата бариера, утвърждавайки английския и немския език като естествени инструменти за професионална комуникация.
Институционална удовлетвореност: Педагогическият екип даде безпрецедентна средна оценка от 4.9/5 за качеството на обученията, а 100% от учениците изразиха готовност да препоръчат програмата.
Личностен растеж: Проектът катализира развитието на лидерски умения, инициативност и междукултурна толерантност, превръщайки международния опит в траен капитал за бъдещата реализация на учениците.

Резултатите от проекта бяха много добре популяризирани чрез поредица от събития, които мултиплицираха ефекта от иновациите. За екипа на 19. СУ „Елин Пелин“ завръщането от мобилностите в чужбина не беше край, а начало на един нов, още по-значим етап – пренасянето на европейския опит в нашите класни стаи. Резултатите от проект № 2025-1-BG01-KA121-SCH-000308908 бяха популяризирани чрез поредица от вдъхновяващи събития, които мултиплицираха ефекта от иновациите и превърнаха училището ни в истински център за дигитална трансформация.

Вдъхновение в началото на пътя: Еразъм+ ден – пътят към споделянето започна още на 16 октомври 2025 г., когато училището отново отбеляза глобалната инициатива #ErasmusDays под надслов „Вдъхновение и възможности“. Това събитие послужи като мост между предходния опит и новите цели на Акредитацията, като събра над 75 учители и ученици в дискусия за добрите практики и бъдещите хоризонти. Този ден зареди училищната общност с очакване и готовност за предстоящите иновации.

Денят на Европа – сцена за ученическите постижения Кулминацията на публичното представяне бе на 9 май 2026 г. – Деня на Европа. В училищния двор бе организиран мащабен информационен щанд, където нашите ученици, участвали в мобилностите в Португалия и Германия, влязоха в ролята на истински посланици на знанието.

Бяха раздадени авторски флаери, брандирани химикали и брошури, подготвени от самите участници.
Прожектирано бе специално видео, уловило най-вълнуващите моменти от обучението им.
Учениците представиха своите презентации и творчески материали, разказвайки с вълнение за наученото и за новите си международни приятелства. Събитието привлече вниманието не само на ученици и преподаватели, но и на много родители и гости, които се запознаха от първо лице с ползите от програма „Еразъм+“.

Вътрешноучилищни квалификации За да гарантираме, че новите технологии ще станат част от ежедневието на всеки учител, проведохме серия от интензивни обучения на 25 юни 2026 г. и 3 юли 2026 г.. В рамките на Педагогическия съвет и по време на практическите работилници, участниците в мобилностите в Дъблин, Малта, Германия и Португалия предадоха усвоените AI инструменти на своите колеги. Учителите от началния, прогимназиалния и гимназиалния етап имаха възможност практически да тестват платформи като 11Labs, Claude и Smartest, обсъждайки как те могат да персонализират обучението и да намалят административната тежест с до 30%.

Дигитално присъствие и устойчивост За да бъде информацията достъпна за всички, резултатите бяха публикувани в нашите основни комуникационни канали:

Официалният сайт на 19. СУ бе допълнен със нова секция „Проекти / Еразъм+ / Акредитация с номера на проекта, където качихме всички отчетни доклади и презентации.
Facebook страницата на училището редовно отразяваше мобилностите чрез богати фотогалерии и новини в реално време.

Всички презентации и методически материали бяха споделени и чрез вътрешната ни платформа и служебните имейли, осигурявайки равен достъп до ресурсите за целия колектив. Тези дейности по разпространение не просто популяризират един проект – те изграждат устойчивия капацитет на 19. СУ „Елин Пелин“ като модерна европейска институция, която смело управлява технологиите на бъдещето. Те допринасят не само за популяризиране на резултатите от проекта, но и за устойчиво развитие на капацитета на 19. СУ „Елин Пелин“ като европейски образователен партньор.

Постер Ден на Европа -9 май 2026

Вътрешно-училищна квалификация – 25.06.2026 г.

Вътрешно-училищна квалификация – 03.07.2026 г.

Заключение и визия за бъдещето в съответствие с целите, заложени в акредитационния ни план за периода 2024-2027 г.

Всички обучения и мобилности в рамките на проекта са пряко обвързани със стратегическите цели, заложени в Еразъм акредитацията на 19. СУ „Елин Пелин“ (https://19su.bg/акредитация/):

Повишаване на качеството на образователния процес чрез въвеждане на иновативни методи за социална и емоционална компетентност. Интегрирането на лайф коучинг техники и дигитални иновации трансформира класната стая в пространство за личностно израстване.
Подкрепа за личностното и професионално развитие на персонала с цел намаляване на стреса и предотвратяване на професионалното прегаряне (burnout). Обученията в Португалия предоставиха на учителите инструменти за емоционална регулация и по-добър баланс между професионалния и личния живот.
Изграждане на позитивен училищен климат чрез ефективни стратегии за разрешаване на конфликти и насърчаване на конструктивни взаимоотношения между ученици, учители и родители. Наученото от мобилностите създаде по-силна връзка в училищната общност чрез съвместно преживяване на иновациите и използване на изкуствен интелект с образователни цели.

Изпълнението на целите ни по акредитацията в това проектно предложение по Програма „Еразъм+“ утвърждава 19. СУ „Елин Пелин“ като лидер в прилагането на изкуствения интелект и устойчивите образователни практики в България. Устойчивостта се осигурява чрез интегриране на новите AI методи в часовете по чужди езици, история, география и предприемачество, трансформирайки 19. СУ в модерна европейска образователна институция. Ние не просто наблюдавахме дигиталната трансформация, а я управлявахме активно, полагайки основите на дългосрочни международни партньорства. Интегрирането на европейските стандарти в ежедневието ни превърна нашето училище в модерно пространство, където традициите и иновациите работят в синхрон за бъдещето на нашите ученици. Днес можем гордо да заявим, че благодарение на тези дейности и мобилности нашето училище не просто наблюдава дигиталната ера, а активно я управлява, подготвяйки своите възпитаници за предизвикателствата на бъдещето.

БЛАГОДАРСТВЕНИ ПИСМА – ученици от мобилности в Германия и Португалия – 7 бр.

Постер

Този проект е съфинансиран по Програма „Еразъм+“ на Европейския съюз.

Тази публикация/съобщение отразява само личните виждания на своя автор и не дава право да бъде търсена отговорност на Комисията за съдържащата се в нея информация.